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高校行政管理的途径创新探析

来源:论文联盟  作者:李婷 [字体: ]

高校行政管理的途径创新探析

高等院校的行政管理制度对于高校的前景发展有着重要影响,只有将行政管理工作做到位,学校的教学、研究工作、后勤等方面才能正常运作。行政管理是高校管理工作的核心,高校各项工作的正常运转依赖于行政管理的执行。进入21世纪以来,我国积极发展高等教育事业,并且也取得了一定的成果,但由于时代的不断更替,观念的不断更新,高等院校所实行的行政管理制度很难满足现代管理要求,对高等院校的行政管理制度进行改革与创新已成为教育事业的首要任务。
  一、高校行政管理的特点
  (一)工作重点为提高教学质量
  高校学生都是经过高等教育的知识分子,他们在高校学习自己的专业知识,提高自身的专业素养,使自身各方面能力都能得到发展。所以行政管理并不是对这些学生进行管理,而是利用学院的教学资源与能力,维持学校教育工作的正常运转,为学子们获取知识,发展能力提供良好的学习环境
  (二)最终目的为教书育人
  高校促进了学生能力的进步,为社会输送了一大批专业型人才,也促进了社会经济发展,行政管理就是要保证学校的教育工作正常运作,?#28304;?#26469;培养学生自身能力与素质,提高学校教学质量,促进教育事业的蓬勃发展。
  二、高校行政管理方式存在的弊端
  (一) 行政管理观念落后
  行政管理制度要随着时代观念的变化而改变,行政管理本身就是一项涉及多方面范围的执行工作,由于我国官位思想的影响,这样会加重领导者对领导权利的过分强调。不在乎管理工作的成效,只在乎自身利益的发展,忽视了提高管理素质的要求,这样会使高校的行政管理工作陷入僵局;还?#34892;?#34892;政管理人?#20445;?#22240;为上头领导的不负责任,完成自己的工作时也马虎了事,只在乎任务是否完成,而不保证工作的完成质量,这样会使学校各项工作无法进行流畅运转;还?#34892;?#26082;承担行政管理,?#25351;?#36131;教师工作的管理人?#20445;?#20182;们一味的搞学术研究,对行政工作根本就不重视。
  (二)行政管理方式与技术落后
  改变行政管理方式,改善行政管理技术对提高行政执行力有重要影响,在如今的行政管理工作?#26657;?#36824;存在着管理方式死板,本文由论文联盟http://www.12816565.com收集整理办公所用的设施太过陈旧等问题,这样的行政管理模式根本满足不了现代管理体系的要求。在我国?#34892;?#39640;校至今还沿用上个世纪的管理制度,行政管理人员所推崇的还是以前的古板思想,领导传递指示,管理人员执行任务,说话做事都是墨守成规,?#35805;?#19968;眼的,缺乏创新,在这样的行政管理体系?#26657;?#34892;政管理人员根本无法正确了解被管理者真正的需求,会使管理工作不到位,很难提高学校教学质量与管理水平。
  随着科学技术的发展,更多智能化的技术运用到了行政管理制度?#26657;?#21508;高校内部都生成了管理网络系?#24120;?#32593;络系?#25345;?#35201;是对内部的文件与指示进行传达,这样提高了行政效率,不需要以前传统的传达方式,省去了不少麻?#24120;?#20294;在一些高校?#26657;?#36825;些管理技术的应用与发展都相对的落后,指示与文件信息都需要人力传递,忽略了对行政管理网络的建设。还?#34892;?#39640;校所采用的管理技术都已经被淘汰,但却不进行技术的更新,不能及时与时代接轨,降低了行政管理的效率。
  (三) 行政管理人员的专业性
  在高校的行政管理制度?#26657;?#20986;现两种管理极端模式。一种是专业性的行政管理模式,在这种模式?#26657;?#31649;理人员都是专业性的行政管理人才,他们对管理方式、执行力度、管理技术都是极其精通,但是他们?#23548;?/a>能力不强、判别能力差,他们对高校内部形式无法进行?#26082;?#30340;判断,不能正确的了解被管理者的需求,造成行政管理无效果,执行力差。而另外一种就是业余型的行政管理模式,在这种模式?#26657;?#31649;理人员都是既承担行政管理,?#37325;?#36131;教师工作,他们对管理方式、执行力度、管理技术没有专业性认识,但他们?#23548;?#33021;力强,他们对高校内部形式可以进行?#26082;?#30340;判断,能够正确的了解被管理者的需求,但是由于他们一边要对学校工作进行行政管理,一边又要对学生进行知识授课,这样会造成他们精神疲惫,无法集中注意力去执行管理工作。高校应当?#28304;?#36827;行调节,让两种不同的行政管理人员加强联系与交流,避免出现“一支?#28216;椋?#20004;种声音”的尴尬局面。
  三、高校行政管理改革与创新的途径
  (一)转变行政管理观念,增强服务意识
  高校行政管理并不是对高校学生进行管理,不应当过分的强调管理权利的归属,而应利用学院的教学资源与能力,维持学校教育工作的正常运转,为学子们获取知识,发展能力提供良好的学习环境。在管理过程?#26657;?#35201;充分调动管理人员的工作积极性,更新发展行政管理技术,?#28304;?#26469;提高行政管理的工作效率。
  行政管理人员应当转变行政管理观念,摒弃过去的官位思想,认为必须将管理权力高度集中于领导者?#31181;校?#32780;不在乎管理工作的成效,这样忽视了提高自身管理素质的要求,这样会降低高校的行政管理工作效率,不利于高校前景发展。管理人员要增强自身的服务意识,提高自身的职业素养,积极为学校的行政管理工作服务,明确自己智能,发挥自身长处,要对高校所管理的范围进行了解,及时发现弊端,调节管理体系,提高行政管理工作的服务质量。
  (二)加强学习、讲求方法
  高校的行政管理方式,行政管理技术是提高行政管理能力的重要因素,行政管理工作应当要与时代接轨,管理观念不断发展,拒绝墨守成规的刻板要求,要大力发展新思想,使管理人员的管理技术不断进行更新,这样可提高高校的行政管理能力,高校领导对学校的发展前景也能有明确的认识。制定行政管理人员的内部管理制度,提高管理人员对自身职?#30340;?#21147;的要求,积极学习新型管理模式,营造良好的学习氛围,提高管理人员的学习能力,无论是对行政管理最新的管理方式、管理技术都要及时学习,加强自身的?#23548;?#33021;力与判别能力。学校也要自行组织管理人员进行外派学习,提高他们的专业水平,加强与外校的交流与联系,对自身的管理制度以严格标准要求,吸取外校的进步思想与管理制度,结合本校的?#23548;是?#20917;对行政管理制度进行改革与创新,才能不?#31995;?#25552;高本校的管理业务水平。

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